Le ministre de l’Education nationale, Mohamed Seghir Saâdaoui, a indiqué, samedi à Oran, que des actions sont en cours pour transférer la gestion des établissements scolaires du cycle primaire du ministère de l’Intérieur, des Collectivités locales et des Transports vers le ministère de l’Education nationale.
Dans son allocution, lors de l’ouverture de la première édition de la Conférence nationale des directeurs d’établissements scolaires, placée sous le thème «Leadership éducatif efficace» et sous le slogan «Discipline administrative, performance pédagogique remarquable, innovation renouvelée», organisée à la salle de conférences de la Faculté de médecine de l’Université d’Oran 1, M. Saâdaoui a souligné qu’«un travail conjoint est en cours avec le ministère de l’Intérieur, des Collectivités locales et des Transports, afin d’assurer un transfert fluide de la gestion des écoles primaires vers le ministère de l’Education nationale», qualifiant cette étape d’«importante et nécessitant une organisation rigoureuse et un accompagnement précis».
Il a ajouté qu’« un groupe de travail commun a été constitué et que les travaux se poursuivent pour assurer ce transfert, conformément à un plan et une stratégie intégrés».
Le ministre a, d’autre part, insisté sur la nécessité de tenir des réunions périodiques et de mettre en place des canaux de communication directs et réguliers entre les directeurs d’établissements et les directeurs de l’Education, soulignant que le directeur d’établissement «fait partie du dispositif administratif chargé de mettre en œuvre la politique et le programme du secteur ».
Il a précisé que « le directeur d’établissement est le cœur battant du système éducatif et que toutes les stratégies centrales, telles que la transformation numérique et l’éducation environnementale et sanitaire, sont concrètement mises en œuvre au sein des établissements», ajoutant qu’« un soutien total leur sera apporté et qu’ils seront valorisés conformément aux lois de l’Etat algérien ».
M. Saâdaoui a affirmé que « l’administration éducative est devenue, aujourd’hui, une fonction de leadership par excellence, qui élabore la vision, construit les équipes, motive les ressources humaines et exploite les moyens disponibles.
Son succès dépend de la capacité de ses responsables à instaurer la confiance, renforcer la discipline et l’engagement, et à encourager l’initiative et l’innovation», ajoutant que son ministère œuvre à « la mise en place d’un système d’évaluation et de motivation professionnelle» dans les établissements éducatifs.
Par ailleurs, le ministre a souligné l’importance de mettre en œuvre le programme du président de la République relatif au développement du sport scolaire et à lui accorder une attention particulière, notamment au cycle primaire, le considérant comme un outil stratégique pour protéger les enfants et la société contre les fléaux et les dangers de la drogue et des substances psychotropes.
Il a, à cet égard, appelé les directeurs de l’Education et des établissements scolaires à offrir aux élèves des opportunités de pratiquer des activités sportives et de participer aux compétitions et aux manifestations sportives nationales.
Il a également évoqué l’augmentation annuelle continue du nombre d’élèves dans les établissements scolaires, précisant que « l’Etat a alloué des budgets supplémentaires importants dans la loi de finances 2026 pour renforcer les capacités des établissements éducatifs et les soutenir ».
En conclusion, le ministre a indiqué que l’objectif ultime de ces réformes est de former de nouvelles générations solides et de garantir la sécurité sociale de l’Etat à travers l’école primaire.
Lors de cette conférence, plusieurs interventions ont été présentées par les cadres du ministère de tutelle, portant notamment sur « la gestion financière et matérielle des établissements», «la mise en œuvre des opérations numériques», « l’encadrement pédagogique et le leadership éducatif», « la gestion administrative et des ressources humaines», ainsi que «les relations entre l’établissement et son environnement social et les partenariats ».
Plus de 600 directeurs d’établissements scolaires, issus de toutes les wilayas du pays des trois cycles d’enseignement, ont participé à cette conférence, en plus de la participation à distance via visioconférence.
