Le r\u00f4le du mus\u00e9e dans l\u2019\u00e9ducation de l\u2019enfant a \u00e9t\u00e9 au c\u0153ur d\u2019une journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude organis\u00e9e, samedi au Mus\u00e9e national public \u00a0\u00bbAhmed Zabana\u00a0\u00bb d\u2019Oran.
Cette rencontre a \u00e9t\u00e9 initi\u00e9e par cet \u00e9tablissement mus\u00e9al, en coordination avec la Direction de l\u2019action sociale et de la solidarit\u00e9, l\u2019Association des personnes aveugles et malvoyantes d\u2019Oran, le Mus\u00e9e des marionnettes Garagouz \u00ab\u00a0Ghenja\u00a0\u00bb de Sidi Bel-Abbes, ainsi que le Mus\u00e9e de l\u2019enfant d\u2019Alger.
Ce rendez-vous a constitu\u00e9 une opportunit\u00e9 pour mettre en lumi\u00e8re le r\u00f4le des mus\u00e9es dans l\u2019\u00e9ducation des enfants, le d\u00e9veloppement de leurs connaissances et le renforcement de leur conscience culturelle.
Le directeur du mus\u00e9e Ahmed Zabana d\u2019Oran, Hichem Sekkal, a soulign\u00e9 que le mus\u00e9e joue \u00a0\u00bbun r\u00f4le important dans le d\u00e9veloppement de la cr\u00e9ativit\u00e9 et la sensibilisation culturelle, en raison de son interactivit\u00e9 p\u00e9dagogique avec les enfants \u00e0 travers divers ateliers\u00a0\u00bb.
\u00a0\u00bbCes activit\u00e9s \u00e9veillent la curiosit\u00e9 des enfants envers le patrimoine et les \u00e9l\u00e9ments constitutifs de l\u2019identit\u00e9 nationale, a-t-il soutenu.<\/p>\n\n\n\n
Il a \u00e9galement rappel\u00e9 que rapprocher l\u2019enfant de l\u2019\u00e9tablissement mus\u00e9al est un axe fondamental dans la strat\u00e9gie du minist\u00e8re de la Culture et des Arts, qui consid\u00e8re que les mus\u00e9es permettent aux enfants de \u00a0\u00bbd\u00e9couvrir l\u2019histoire et le patrimoine de mani\u00e8re ludique, en les encourageant \u00e0 explorer, \u00e0 penser de fa\u00e7on critique et \u00e0 aimer apprendre gr\u00e2ce aux activit\u00e9s pratiques et expositions interactives\u00a0\u00bb.
De son c\u00f4t\u00e9, l\u2019inspecteur du patrimoine culturel au sein du m\u00eame mus\u00e9e, Kaddour Moudjahid, a expliqu\u00e9 que le mus\u00e9e renferme un patrimoine naturel et culturel repr\u00e9sentant la m\u00e9moire vivante de la soci\u00e9t\u00e9 alg\u00e9rienne affirmant qu\u2019il (mus\u00e9e) joue plusieurs r\u00f4les, notamment \u00e9ducatif et scientifique.
\u00a0\u00bbLes objets expos\u00e9s dans les diff\u00e9rentes salles des mus\u00e9es cultivent chez l’enfant le go\u00fbt artistique et esth\u00e9tique, tout en lui offrant un environnement d\u2019apprentissage agr\u00e9able, et de favorisent les \u00e9changes et les interactions sociales avec sa famille\u00a0\u00bb. Pour sa part, l\u2019artiste de th\u00e9\u00e2tre Kada Benchemissa du Mus\u00e9e Ghenja des marionnettes \u00e0 Sidi Bel-Abbes a estim\u00e9 que les mus\u00e9es, quels que soient leurs domaines, permettent de lier le pr\u00e9sent au pass\u00e9 \u00e0 travers une transmission innovante du savoir, et contribuent \u00e0 ancrer l\u2019identit\u00e9 nationale.<\/p>\n\n\n\n
Il a affirm\u00e9 que renforcer la relation entre l\u2019enfant et le mus\u00e9e vise \u00e0 \u00a0\u00bbint\u00e9grer les \u00e9l\u00e9ments de la culture nationale dans la construction de la personnalit\u00e9 de l\u2019enfant\u00a0\u00bb.
Cette journ\u00e9e a r\u00e9uni un grand nombre d\u2019enfants, dont certains issus d\u2019\u00e9tablissements relevant du secteur de l\u2019action sociale et de la solidarit\u00e9, ainsi que de l\u2019Association des personnes aveugles et malvoyantes d\u2019Oran.
Plusieurs ateliers ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9s \u00e0 cette occasion, portant notamment sur la mosa\u00efque, la lecture de contes du patrimoine, le dessin, le soroban, ainsi qu\u2019un moment avec un conteur traditionnel.
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