<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 l\u2019universit\u00e9 d\u2019Oran 2 Mohamed Ben Ahmed, l\u2019innovation et l\u2019entrepreneuriat \u00e9tudiant occupent d\u00e9sormais une place centrale dans la strat\u00e9gie de formation et d\u2019accompagnement des jeunes talents. <\/p>\n\n\n\n
Dans cette perspective, l\u2019\u00e9tablissement a lanc\u00e9 un ambitieux programme de formation destin\u00e9 aux \u00e9tudiants porteurs de projets, dans le cadre de l\u2019application de l\u2019arr\u00eat\u00e9 minist\u00e9riel 1275 relatif au dipl\u00f4me \u00ab projet innovant \u00bb. <\/p>\n\n\n\n
Cette initiative s\u2019inscrit dans une dynamique nationale visant \u00e0 encourager la cr\u00e9ativit\u00e9 des \u00e9tudiants et \u00e0 favoriser l\u2019\u00e9mergence d\u2019une nouvelle g\u00e9n\u00e9ration d\u2019entrepreneurs capables de transformer leurs id\u00e9es en projets \u00e0 forte valeur \u00e9conomique, sociale et technologique. <\/p>\n\n\n\n
\u00c0 travers ce programme, l\u2019universit\u00e9 entend offrir aux jeunes porteurs d\u2019initiatives les outils m\u00e9thodologiques et les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour structurer leurs concepts et les concr\u00e9tiser. <\/p>\n\n\n\n
Le parcours de formation, con\u00e7u sous forme de conf\u00e9rences pl\u00e9ni\u00e8res et de sessions interactives, rassemble des \u00e9tudiants issus de diff\u00e9rentes facult\u00e9s et disciplines. <\/p>\n\n\n\n
Cette diversit\u00e9 acad\u00e9mique constitue l\u2019un des atouts majeurs du programme, car elle favorise les \u00e9changes interdisciplinaires et stimule la cr\u00e9ativit\u00e9 collective. <\/p>\n\n\n\n
Les modules propos\u00e9s visent \u00e0 fournir aux participants une compr\u00e9hension globale des \u00e9tapes n\u00e9cessaires \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019un projet innovant. <\/p>\n\n\n\n
Les \u00e9tudiants y apprennent notamment \u00e0 analyser les besoins du march\u00e9, \u00e0 \u00e9valuer la faisabilit\u00e9 de leurs id\u00e9es et \u00e0 d\u00e9velopper une d\u00e9marche scientifique dans la conception de solutions adapt\u00e9es. <\/p>\n\n\n\n
La deuxi\u00e8me journ\u00e9e de formation, organis\u00e9e le 4 mars, a \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019introduction au Design Thinking, une m\u00e9thode largement utilis\u00e9e dans les milieux de l\u2019innovation et du d\u00e9veloppement de produits. <\/p>\n\n\n\n
Cette approche repose sur une analyse approfondie des besoins des utilisateurs et sur la recherche de solutions cr\u00e9atives centr\u00e9es sur l\u2019exp\u00e9rience humaine. <\/p>\n\n\n\n
Les participants ont ainsi \u00e9t\u00e9 initi\u00e9s aux diff\u00e9rentes \u00e9tapes de cette m\u00e9thodologie, depuis l\u2019identification du probl\u00e8me jusqu\u2019\u00e0 la conception de prototypes et \u00e0 leur test aupr\u00e8s des utilisateurs potentiels. <\/p>\n\n\n\n
Cette d\u00e9marche vise \u00e0 encourager les \u00e9tudiants \u00e0 adopter une vision pragmatique et orient\u00e9e vers l\u2019impact concret de leurs projets.<\/p>\n\n\n\n
Le programme se poursuivra avec d\u2019autres conf\u00e9rences portant sur des outils essentiels de l\u2019entrepreneuriat, notamment le Business Model Canvas, l\u2019\u00e9tude de march\u00e9 et les strat\u00e9gies de valorisation \u00e9conomique des innovations. <\/p>\n\n\n\n
Une attention particuli\u00e8re sera \u00e9galement accord\u00e9e aux opportunit\u00e9s offertes par la transformation num\u00e9rique et par l\u2019intelligence artificielle dans la cr\u00e9ation de nouvelles activit\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n
Apr\u00e8s les vacances universitaires, la formation entrera dans une phase plus pratique avec l\u2019organisation d\u2019ateliers sp\u00e9cialis\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n
Les \u00e9tudiants seront alors orient\u00e9s vers les structures universitaires correspondant \u00e0 la nature de leurs projets, qu\u2019il s\u2019agisse de start-up, de micro-entreprises ou encore de d\u00e9marches li\u00e9es aux brevets d\u2019invention. <\/p>\n\n\n\n
L\u2019ouverture officielle du programme s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e \u00e0 la Facult\u00e9 de droit et des sciences politiques sous la supervision du recteur de l\u2019universit\u00e9, le professeur Ahmed Cha\u00e2llal. <\/p>\n\n\n\n
L\u2019\u00e9v\u00e9nement s\u2019est tenu en pr\u00e9sence du doyen de la facult\u00e9, le professeur Haddad Mohamed, ainsi que de nombreux \u00e9tudiants et repr\u00e9sentants des structures universitaires d\u00e9di\u00e9es \u00e0 l\u2019accompagnement de l\u2019innovation.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 travers cette initiative, l\u2019universit\u00e9 d\u2019Oran 2 confirme sa volont\u00e9 de faire de l\u2019entrepreneuriat \u00e9tudiant un v\u00e9ritable levier de d\u00e9veloppement. <\/p>\n\n\n\n
En offrant aux jeunes les moyens de transformer leurs id\u00e9es en projets viables, l\u2019\u00e9tablissement contribue \u00e0 pr\u00e9parer une g\u00e9n\u00e9ration capable de participer activement \u00e0 la diversification de l\u2019\u00e9conomie nationale.<\/p>\n\n\n\n
Abed MEGHIT<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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