R\u00e9affirmant la place strat\u00e9gique du capital humain dans la construction d\u2019une \u00e9conomie nationale
diversifi\u00e9e et r\u00e9siliente, la ministre de la Formation et de l\u2019Enseignement professionnels, Nacima
Arhab, a soulign\u00e9 \u00e0 Alger que son secteur constitue aujourd\u2019hui un v\u00e9ritable r\u00e9servoir de
comp\u00e9tences et un levier majeur de transformation socio-\u00e9conomique.
Son intervention est intervenue \u00e0 l\u2019occasion d\u2019une journ\u00e9e parlementaire organis\u00e9e par le Conseil de
la nation, consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019examen des r\u00e9alit\u00e9s et des perspectives de l\u2019enseignement professionnel en
Alg\u00e9rie, en pr\u00e9sence de membres du gouvernement, de cadres sup\u00e9rieurs de l\u2019\u00c9tat, d\u2019experts, de
responsables d\u2019organismes nationaux et de parlementaires.
Dans une allocution dense et structur\u00e9e, la ministre a mis en avant le r\u00f4le central de la formation
professionnelle dans l\u2019accompagnement des mutations \u00e9conomiques que conna\u00eet le pays, affirmant
que ce secteur d\u00e9passe d\u00e9sormais sa fonction traditionnelle de qualification pour s\u2019imposer comme
un moteur de d\u00e9veloppement durable.
Selon elle, l\u2019enseignement et la formation professionnels constituent l\u2019un des piliers essentiels pour
r\u00e9duire la d\u00e9pendance aux hydrocarbures et impulser une diversification \u00e9conomique fond\u00e9e sur la
valorisation des comp\u00e9tences nationales, en particulier celles de la jeunesse.
Nacima Arhab a insist\u00e9 sur le fait que la formation professionnelle repr\u00e9sente l\u2019\u00e9pine dorsale du
d\u00e9veloppement \u00e9conomique, dans la mesure o\u00f9 elle permet de transformer le potentiel humain en
richesse nationale tangible.
Cette transformation, a-t-elle expliqu\u00e9, repose sur l\u2019ad\u00e9quation permanente entre les offres de
formation et les besoins r\u00e9els de l\u2019\u00e9conomie nationale, ainsi que sur l\u2019anticipation des \u00e9volutions du
march\u00e9 du travail.
Dans cette optique, le secteur s\u2019emploie \u00e0 adapter ses programmes et ses sp\u00e9cialit\u00e9s afin de
r\u00e9pondre aux exigences des secteurs productifs et des fili\u00e8res \u00e9mergentes.
La ministre a \u00e9galement rappel\u00e9 que cette dynamique s\u2019inscrit pleinement dans la vision strat\u00e9gique
du pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, Abdelmadjid Tebboune, qui place la jeunesse, la formation et
l\u2019innovation au c\u0153ur du projet national de relance \u00e9conomique.
Elle a soulign\u00e9 que l\u2019\u00c9tat a mobilis\u00e9 d\u2019importants moyens humains, mat\u00e9riels et financiers pour
promouvoir l\u2019enseignement professionnel, en mettant en \u0153uvre une s\u00e9rie de r\u00e9formes structurelles
destin\u00e9es \u00e0 moderniser le secteur et \u00e0 renforcer son attractivit\u00e9.
Parmi les mesures phares engag\u00e9es, Mme Arhab a cit\u00e9 l\u2019extension du r\u00e9seau national des
\u00e9tablissements de formation professionnelle, le d\u00e9veloppement des instituts sp\u00e9cialis\u00e9s, ainsi que
l\u2019encouragement de l\u2019investissement priv\u00e9 \u00e0 travers l\u2019agr\u00e9ment d\u2019\u00e9tablissements de formation
r\u00e9pondant aux normes p\u00e9dagogiques et techniques en vigueur.
\u00c0 cela s\u2019ajoute la cr\u00e9ation de centres d\u2019entrepreneuriat et de centres d\u2019excellence, con\u00e7us comme
des p\u00f4les strat\u00e9giques appel\u00e9s \u00e0 jouer un r\u00f4le d\u00e9terminant dans la mont\u00e9e en qualit\u00e9 des formations
et dans l\u2019accompagnement des porteurs de projets.
Ces centres, a-t-elle expliqu\u00e9, constituent le socle d\u2019un nouveau mod\u00e8le de formation ax\u00e9 sur
l\u2019excellence, l\u2019innovation et l\u2019employabilit\u00e9.
Ils offrent des parcours de formation de haut niveau, fond\u00e9s sur des standards internationaux, tout
en favorisant l\u2019\u00e9mergence d\u2019une culture entrepreneuriale chez les jeunes stagiaires.
L\u2019objectif est de former non seulement des techniciens qualifi\u00e9s, mais aussi des acteurs \u00e9conomiques
capables de cr\u00e9er de la valeur ajout\u00e9e et de contribuer activement \u00e0 la dynamique de croissance.
Les travaux de cette journ\u00e9e parlementaire ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9s par des interventions
d\u2019universitaires, de formateurs et de sp\u00e9cialistes du domaine, qui ont unanimement soulign\u00e9 la
n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019adapter en permanence les offres de formation aux transformations rapides de
l\u2019\u00e9conomie mondiale.<\/p>\n\n\n\n
Les intervenants ont notamment mis l\u2019accent sur l\u2019impact de la num\u00e9risation, des technologies de
l\u2019information et de la communication, ainsi que de l\u2019industrie moderne, qui imposent de nouvelles
comp\u00e9tences et de nouveaux profils professionnels.
Dans ce contexte, l\u2019enseignement professionnel est appel\u00e9 \u00e0 jouer un r\u00f4le cl\u00e9 dans l\u2019orientation et la
qualification de la jeunesse alg\u00e9rienne, afin de lui permettre d\u2019acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences qualitatives
en phase avec ces mutations.
Cette approche repose sur l\u2019adaptation des sp\u00e9cialit\u00e9s et des programmes selon l\u2019approche par
comp\u00e9tences, l\u2019int\u00e9gration de fili\u00e8res \u00e9mergentes li\u00e9es au num\u00e9rique, aux technologies avanc\u00e9es et
aux m\u00e9tiers d\u2019avenir, tout en veillant \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration continue de la qualit\u00e9 de la formation.
Les participants ont \u00e9galement insist\u00e9 sur l\u2019importance de moderniser les \u00e9quipements
p\u00e9dagogiques, de renforcer l\u2019encadrement des formateurs et d\u2019intensifier les p\u00e9riodes de stage
pratique en milieu professionnel, \u00e0 travers des partenariats \u00e9troits avec les institutions \u00e9conomiques
et les entreprises.
Cette synergie entre le monde de la formation et celui de l\u2019entreprise est per\u00e7ue comme un facteur
d\u00e9terminant pour am\u00e9liorer l\u2019employabilit\u00e9 des dipl\u00f4m\u00e9s et r\u00e9duire le d\u00e9calage entre formation et
emploi.
La rencontre a, par ailleurs, \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion de mettre en lumi\u00e8re des exp\u00e9riences r\u00e9ussies de jeunes
stagiaires, notamment dans le domaine de la m\u00e9canique, qui ont pu concr\u00e9tiser leurs projets gr\u00e2ce \u00e0
l\u2019accompagnement de l\u2019Agence nationale d\u2019appui et de d\u00e9veloppement de l\u2019entrepreneuriat.
Ces t\u00e9moignages ont illustr\u00e9 de mani\u00e8re concr\u00e8te l\u2019impact positif des dispositifs de soutien mis en
place par l\u2019\u00c9tat et la capacit\u00e9 de la formation professionnelle \u00e0 g\u00e9n\u00e9rer des parcours de r\u00e9ussite et
d\u2019autonomie \u00e9conomique.
\u00c0 travers cette journ\u00e9e de r\u00e9flexion et d\u2019\u00e9change, un consensus s\u2019est d\u00e9gag\u00e9 autour de l\u2019id\u00e9e que
l\u2019enseignement et la formation professionnels constituent un choix strat\u00e9gique incontournable pour
b\u00e2tir une \u00e9conomie diversifi\u00e9e, comp\u00e9titive et inclusive.
Port\u00e9 par une vision claire, des r\u00e9formes ambitieuses et un engagement affirm\u00e9 des pouvoirs publics,
le secteur s\u2019impose progressivement comme l\u2019un des leviers les plus prometteurs pour valoriser le
potentiel humain national et accompagner l\u2019Alg\u00e9rie sur la voie d\u2019un d\u00e9veloppement durable et
\u00e9quilibr\u00e9.
Abed MEGHIT<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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