Unesco : 273 millions d’enfants et de jeunes toujours exclus du système éducatif

Le nombre d’enfants, adolescents et jeunes non scolarisés est reparti à la hausse depuis 2015, atteignant 273 millions en 2024, soit environ 17% de la population mondiale d’âge scolaire, selon un rapport de l’Organisation des Nations unies pour l’Education, la Science et la Culture (Unesco), publié mercredi.
Après une baisse de 33 % entre 2000 et 2015, la population non scolarisée a augmenté pour la septième année consécutive, progressant de 3 % depuis 2015, indique l’organisation onusienne dans ce document, premier volet de la série « Compte à rebours jusqu’en 2030 « , qui porte sur l’accès et l’équité dans l’éducation.
Cette hausse « concerne surtout les pays pauvres et à revenu faible ou intermédiaire (…) où la population croît plus vite que la capacité à réduire la déscolarisation », a précisé lors d’un point presse Manos Antoninis, directeur du rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM).
Le chiffre est par ailleurs sous-évalué d’au moins 13 millions d’enfants, faute de données complètes dans les pays touchés par des crises humanitaires.
Les enfants non scolarisés sont souvent des filles freinées par des normes discriminatoires, des élèves issus de familles pauvres incapables de payer les frais de scolarisation, ou des jeunes vivant en zones de conflit, déplacés, en insécurité, ou confrontés à des écoles inadaptées.
Dans ce contexte, l’objectif « très ambitieux » d’accès universel à l’éducation secondaire ne sera pas atteint d’ici 2030, prévient l’Unesco. Au rythme actuel, le monde atteindrait un taux d’achèvement à 95% dans le deuxième cycle du secondaire d’ici 2105.
En 2024, pas moins de 1,4 milliard d’élèves étaient scolarisés dans le monde, soit 327 millions de plus qu’en 2000 dans le primaire et le secondaire (+30 %), mais aussi +45 % dans le préscolaire et +161 % dans l’enseignement postsecondaire, selon les chiffres de l’Unesco.