Le ministre de la Communication, Zoheir Bouamama, a insisté sur la nécessité pour la presse nationale spécialisée dans les questions éducatives et pédagogiques de s’adapter pleinement aux exigences de la nouvelle phase que traverse le système éducatif algérien, une étape marquée par des réformes profondes et des objectifs ambitieux visant à améliorer durablement la qualité de la performance scolaire.
Cet appel a été lancé samedi dernier , à Alger, à l’occasion de l’ouverture officielle d’une journée de formation dédiée aux journalistes s’intéressant aux questions éducatives, organisée au siège du ministère de la Communication en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale, et ce dans le cadre de la célébration de la Journée internationale de l’éducation.
Dans son allocution, M. Bouamama a rappelé que la presse éducative a toujours accompagné le secteur de l’enseignement, considéré comme l’un des piliers fondamentaux de l’État et de la société.
Toutefois, a-t-il souligné, les transformations actuelles imposent un saut qualitatif dans le traitement médiatique des dossiers éducatifs, exigeant davantage de rigueur, de professionnalisme et de spécialisation.
Selon lui, la nouvelle phase que connaît l’école algérienne appelle une presse consciente des enjeux, capable de comprendre la complexité des réformes engagées et de contribuer, par un traitement responsable et équilibré, à l’accompagnement des politiques publiques dans ce domaine sensible.
Le ministre de la Communication a mis en avant le rôle stratégique des médias spécialisés dans la sensibilisation aux défis auxquels fait face le système éducatif national.
Il a souligné que le journalisme éducatif ne se limite pas à la simple transmission d’informations ou à la rédaction de comptes rendus, mais implique une compréhension approfondie des mécanismes pédagogiques, des programmes scolaires, de leurs contenus et de leurs finalités, ainsi que des questions liées à la sécurité éducative et à leurs impacts sur la société.
Dans cette optique, il a appelé les journalistes à renforcer leurs compétences et à développer une expertise leur permettant d’aborder ces dossiers avec précision et discernement.
À l’occasion de cette rencontre, M. Bouamama a également mis en exergue les efforts considérables consentis par l’État algérien dans le secteur de l’éducation, qualifié de stratégique.
Il a salué les acquis réalisés ces dernières années ainsi que le saut qualitatif enregistré, qui a permis à l’Algérie d’occuper des positions honorables sur les plans régional et continental.
Ces avancées, a-t-il estimé, doivent être accompagnées par un discours médiatique constructif, fondé sur des données fiables et une analyse objective, contribuant à renforcer la confiance entre l’institution éducative et l’opinion publique.
De son côté, le ministre de l’Éducation nationale, Mohammed-Seghir Sadaoui, a mis l’accent sur l’importance de l’accompagnement médiatique du secteur de l’éducation, soulignant l’ouverture de son département aux médias nationaux.
Il a affirmé que cette ouverture vise à garantir un accès fluide à l’information et à fournir aux journalistes les données nécessaires pour un traitement serein et responsable des différents dossiers éducatifs.
Selon lui, cette collaboration étroite entre les institutions éducatives et les médias contribue à instaurer une harmonie entre la communauté éducative et la communauté médiatique, favorisant ainsi un débat public éclairé sur les enjeux de l’école algérienne.
M. Sadaoui a expliqué que l’accompagnement médiatique permet aux journalistes de mieux comprendre les politiques publiques du secteur, leurs objectifs et leurs mécanismes de mise en œuvre, évitant ainsi les interprétations approximatives ou les généralisations inappropriées.
Il a insisté sur la nécessité de renforcer les échanges réguliers entre les professionnels des médias et les services de l’Éducation nationale, tout en s’accordant sur l’usage précis des termes spécifiques au secteur, afin de garantir une communication claire et cohérente à destination du grand public.
Le ministre de l’Éducation nationale a également rappelé l’attention particulière accordée à la communauté éducative par les hautes autorités du pays, à leur tête le président de la République, Abdelmadjid Tebboune.
Il a souligné que l’éducation occupe une place centrale dans la vision stratégique de l’État, en tant que levier essentiel pour la formation des générations futures et la préparation de la société aux défis de demain.
Dans ce contexte, le système éducatif national, qui encadre des millions d’élèves à travers près de 30 000 établissements scolaires répartis sur l’ensemble du territoire, s’attelle à accomplir ses missions avec intégrité et responsabilité.
Abordant la question de la formation liée à l’intégration des fonctionnaires, M. Sadaoui a précisé que celle-ci est prévue par le statut particulier en vigueur.
Il a expliqué que sa durée a été réduite au strict minimum en raison de son caractère exceptionnel, tout en tenant compte des spécificités du mois de Ramadhan par une adaptation du programme.
Le ministre a réaffirmé, à ce titre, la volonté de son département de permettre au plus grand nombre de fonctionnaires de bénéficier de l’intégration, dans un cadre réglementaire clair et équitable.
Lors de cette journée de formation, plusieurs intervenants ont présenté la politique générale adoptée par le secteur de l’Éducation nationale, mettant en lumière les missions fondamentales de l’école algérienne.
Ces missions englobent non seulement l’éducation et l’instruction, mais également la sensibilisation des citoyens, l’ancrage des valeurs nationales, le renforcement de l’identité nationale et la préservation de la stabilité sociale.
Les participants ont également abordé les aspects liés à la gestion du secteur, dans le but de lever toute ambiguïté entourant certaines informations circulant au sein de la société, notamment à l’ère de la prolifération des réseaux sociaux et des plateformes numériques.
Cette rencontre a ainsi constitué une occasion privilégiée de dialogue et de formation, visant à renforcer les capacités des journalistes spécialisés et à consolider le partenariat entre les médias et le secteur de l’éducation.
Elle s’inscrit dans une dynamique globale de professionnalisation du traitement médiatique des questions éducatives, au service d’une école algérienne moderne, performante et en phase avec les aspirations de la société.
Abed MEGHIT
