Ouargla : Sensibilisation à l’importance du livre et de la bibliothèque dans l’amélioration du niveau scolaire

dknews
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L’importance du livre et de la bibliothèque dans l’amélioration des capacités cognitives et du niveau scolaire et culturel est le thème d’une journée de sensibilisation initiée à Ouargla en direction des inspecteurs de l’éducation, des conseillers de l’orientation et des enseignants-formateurs, en présence d’un groupe d’élèves.

Les intervenants ont mis en avant l’intérêt d’inclure la lecture au programme pédagogique, en tant que support d’assimilation scientifique et de développement des capacités cognitives, de compréhension, d’analyse et d’expression chez les apprenants, et ont insisté sur l’usage du livre pour ancrer les valeurs culturelles.
Dr. Abdelkader Loursi (université de Blida) a souligné l’impact de la lecture sur le développement des capacités intellectuelles et cognitives et son rôle dans le développement d’une personnalité équilibrée et créative chez l’apprenant.
Pour sa part, Zoheir Touati, directeur de bibliothèque à Ouargla a mis en exergue le rôle prépondérant des bibliothèques scolaires et publiques dans la création d’un milieu propice à la lecture et l’ouverture de perspectives du savoir aux jeunes générations, à l’élaboration de programmes stimulants en direction des élèves des différents paliers scolaires.
Cette journée de sensibilisation a été enrichie par la présentation d’expériences menées en matière d’encouragement à la lecture, mettant en valeur les mesures incitatives pour l’élève, ainsi que la coordination entre la famille, l’établissement scolaire et la bibliothèque pour ancrer la culture de la lecture.
Les participants ont recommandé au terme de cette journée l’intensification de ce type de rencontres, eu égard à leurs retombées positives sur la formation d’une génération qui lit et apte à contribuer à l’épanouissement de la société.
Cette journée entre dans le cadre de la convention de coopération entre les secteurs de l’éducation et de la culture, en vue de promouvoir les efforts fournis pour encourager la lecture chez l’élève.

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